> Коротко: после этого урока ты можешь сыграть одну ноту ровно, досчитать такт до конца и вовремя остановить звук. Это кажется простым, но именно так начинается настоящая басовая партия.
Бас — это не только «нажал лад и дёрнул струну». Бас держит пол под песней. Иногда для этого нужна одна длинная нота. Иногда — четыре ровных удара. Иногда — тишина, которая попадает точно в счёт.
В этом уроке ещё нет аккордов и прогрессий. Мы учимся управлять звуком:
1–2–3–4;---
Сегодня задача простая: сыграть открытую струну и досчитать до четырёх, пока она звучит.
Открытая струна — это струна без левой руки. В строке L для неё стоит -.
Не торопись снимать звук. Сыграл на 1, потом вслух считаешь 2–3–4. Нота должна жить весь такт.
Маршрут 30 минут:
1. 0–5 мин — посади бас удобно. Плечи свободные. Правая рука лежит спокойно.
2. 5–10 мин — включи Метроном и Барабаны. Просто слушай 1–2–3–4.
3. 10–18 мин — сыграй таб ниже 6 раз с Bass, потом 4 раза без Bass.
4. 18–25 мин — выключи Bass. На каждой струне считай вслух до четырёх.
5. 25–30 мин — запиши один проход. Проверь: нота начинается на 1, а не раньше и не позже.
Ставь корень баса туда же, где бочка (K) — доля 1.
1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 |
G |------------------|------------------|------------------|---0--------------|
D |------------------|------------------|---0--------------|------------------|
A |------------------|---0--------------|------------------|------------------|
E |---0--------------|------------------|------------------|------------------|
L | - | - | - | - |
---
Теперь та же открытая струна звучит на каждую долю: 1–2–3–4.
Правая рука чередует пальцы:
1 = i
2 = m
3 = i
4 = m
Не бей сильнее на 3 и не ускоряйся к концу такта. Все четыре удара одинаковые.
Маршрут 30 минут:
1. 0–5 мин — без баса проговори под метроном: 1–2–3–4.
2. 5–12 мин — сыграй открытую E из первого такта 8 раз подряд.
3. 12–20 мин — сыграй полный таб ниже 4 раза с Bass.
4. 20–25 мин — сыграй без Bass. Правая рука i-m-i-m.
5. 25–30 мин — запиши один проход и проверь: между ударами нет рывков.
Ставь корень баса туда же, где бочка (K) — доля 1.
1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 |
G |------------------|------------------|------------------|---0---0---0---0--|
D |------------------|------------------|---0---0---0---0--|------------------|
A |------------------|---0---0---0---0--|------------------|------------------|
E |---0---0---0---0--|------------------|------------------|------------------|
L | - - - - | - - - - | - - - - | - - - - |
---
Теперь добавим левую руку. Не аккорды, не гаммы — только два лада на струне E.
1;3;Сначала ставь палец, потом извлекай звук. Если палец стоит далеко от металлического порожка, нота дребезжит. Подвинь палец ближе к порожку, но не на сам металл.
Маршрут 30 минут:
1. 0–5 мин — повтори открытые E и A из Дня 1.
2. 5–10 мин — без плеера поставь палец 1 на лад 1, палец 3 на лад 3.
3. 10–18 мин — сыграй таб ниже медленно с Bass.
4. 18–25 мин — выключи Bass. Слушай чистоту: нет дребезга, нет лишних струн.
5. 25–30 мин — сыграй только такты F и G по 6 раз. Рука не должна зажиматься.
Ставь корень баса туда же, где бочка (K) — доля 1.
1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 |
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|------------------|------------------|---3--------------|
E |---0--------------|---1--------------|---3--------------|------------------|
L | - | 1 | 3 | 3 |
---
Пауза — это не ошибка. Это момент, где ты сам остановил струну и продолжаешь считать.
Сегодня играем коротко: нота на 1, на 2 звук уже остановлен. Потом снова нота на 3, на 4 тишина.
Как глушить:
Маршрут 30 минут:
1. 0–5 мин — включи Метроном. Хлопни только на 1 и 3, но считай все доли.
2. 5–12 мин — сыграй первый такт E: нота, тишина, нота, тишина.
3. 12–20 мин — сыграй весь таб ниже 4 раза с Bass.
4. 20–25 мин — сыграй без Bass. На паузах не шевели временем: счёт идёт дальше.
5. 25–30 мин — запиши себя. Если паузы не слышны, значит струна продолжает гудеть.
Ставь корень баса туда же, где бочка (K) — доля 1.
1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 |
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|------------------|------------------|---3-------3------|
E |---0-------0------|---1-------1------|---3-------3------|------------------|
L | - - | 1 1 | 3 3 | 3 3 |
---
Теперь соберём всё в маленькую форму. Это ещё не песня с аккордами. Это технический вамп: повторяющийся кусок, где ты держишь пульс и управляешь звуком.
Форма:
A — длинные ноты
B — четыре ровных удара
A — длинные ноты
Final — одна последняя C
Смысл: A звучит спокойно, B становится плотнее, потом A возвращает воздух. Последняя C — финальная точка.
Маршрут 30 минут:
1. 0–5 мин — посмотри на форму глазами: A, B, A, Final.
2. 5–12 мин — сыграй только A: длинные ноты, не спеши.
3. 12–18 мин — сыграй только B: четыре ровных удара, i-m-i-m.
4. 18–25 мин — сыграй полный таб 2 раза с Bass, потом 1 раз без Bass.
5. 25–30 мин — запиши полный проход. Проверь: A и B отличаются плотностью, а финальная C не дублируется.
Ставь корень баса туда же, где бочка (K) — доля 1.
1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 |
G |------------------|------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|------------------|------------------|---3--------------|------------------|
E |---0--------------|---1--------------|---3--------------|------------------|---0---0---0---0--|
L | - | 1 | 3 | 3 | - - - - | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 1 2 3 4 |
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|------------------|---3---3---3---3--|---3--------------|
E |---1---1---1---1--|---3---3---3---3--|------------------|------------------|
L | 1 1 1 1 | 3 3 3 3 | 3 3 3 3 | 3 |Переходи к уроку 02, если можешь:
1 и досчитать до 4;